ความสัมพันธ์ ในแง่หนึ่งเด็กเป็นครูของพ่อแม่ เขามาที่โลกนี้และขอให้พ่อแม่กรอกบทเรียนที่พวกเขาเคยละเลย และปรับปรุงแผนที่ชีวิตของตนเองอย่างต่อเนื่อง หากเราไม่สามารถจัดการกับความสัมพันธ์ของเรากับตนเองและผู้อื่น เราจะจัดการกับความสัมพันธ์ของเรากับลูกๆ ได้อย่างไร ถ้าเราไม่อยากรู้อยากเห็นเกี่ยวกับโลกอีกต่อไป เราจะรักษาความอยากรู้ของลูกหลานได้อย่างไร หากผู้ปกครองต่อต้านการเติบโตด้วยตนเอง

ซึ่งพวกเขาจะโอนงานแห่งการเติบโตไปให้ลูก หากเราไม่สามารถยอมรับตนเองและไม่พอใจในตนเอง เราต้องมีลูกที่น่าพอใจ หากเราไม่สามารถจัดการ ความสัมพันธ์ ระหว่างพ่อแม่และลูกได้ดี เราจะมีภาพเด็กในอุดมคติ อยู่ในใจ โดยหวังว่าเด็กจะใช้ความคิดริเริ่ม เพื่อตอบสนองความคาดหวังของเรา ดังนั้น เกือบจะผูกมัดกับเด็กแล้วก้าวหน้าและถอยไปด้วยกันด้วยความเศร้าโศกและปีติ เด็กได้รับคำชมจากครู

วันนี้มีความสุขมากเด็กสอบไม่ผ่าน จู่ๆ อารมณ์ของเขาก็มืดมน ด้วยวิธีนี้เด็กจะกลายเป็นเครื่องช่วยที่ยิ่งใหญ่ที่สุดในชีวิต เป็นการยากสำหรับเด็กคนหนึ่งที่จะทำหน้าที่เติบโตของคนสองคน ในสถานะนี้ปัญหาย่อมเกิดขึ้นแน่นอน ประการแรก เหตุใดเราจึงกังวลเรื่องการศึกษามาก ผู้ปกครองส่วนใหญ่ขาดความเข้าใจที่ลึกซึ้ง และยั่งยืนเกี่ยวกับบุตรธิดาและการศึกษาของตน จู่ๆ เราก็นึกขึ้นได้ รีบจัดการมันซะ

เมื่อเราเห็นสิ่งที่ไม่น่าพอใจของเด็ก เราก็เริ่มกังวลเรื่องการสอบเข้ามหาวิทยาลัยของลูกในอีก 10 ปี การแต่งงานของเขาใน 15 ปี และอาชีพการงานของเขาในอีก 20 ปี และความกังวลนี้เองจะทำลายอนาคตของเด็ก สาเหตุที่พ่อแม่กังวลเพราะเอาใจใส่ลูกเป็นช่วงๆ เมื่อลูกมีปัญหาก็ใส่ใจมากขึ้น ถ้าไม่มีปัญหาชัดเจนก็ให้ความสนใจน้อยลง ไม่มีการควบคุมในระดับมหภาคเกี่ยวกับการศึกษาของเด็ก

เราไม่รู้ว่าจะทำอย่างไร ไม่ควรทำอะไรและเพียงพอหรือไม่ จึงไม่มั่นใจในพัฒนาการในอนาคตของเด็ก หากไม่มั่นใจจะตื่นตระหนก เหตุใดผู้ปกครองหลายคนจึงไม่มั่นใจและตั้งใจ พ่อแม่หลายคนหลังจากจบอาชีพการอ่าน มีงานทำ มีครอบครัวและมีลูก และบรรลุความสมบูรณ์บนพื้นผิวแล้ว พวกเขาเลิกสำรวจตัวเอง ชีวิตดำเนินตามหลักสบายที่สุดดูสบายๆ ผ่อนคลายและมั่นคงซึ่งน่าอิจฉา

อันที่จริงปัญหาชีวิตมากมายยังไม่เสร็จสมบูรณ์ แต่ถูกระงับไว้ ตัวอย่างเช่น คล้ายกับหน้าผาแห่งการเติบโต มารดาหลายคนคิดว่าพวกเขาได้เลือกเส้นทางที่สะดวกสบายแล้ว แต่พวกเขาก็จมดิ่งลงไปในหล่มของปัญหาอย่างไม่ลดละ ในที่สุดมันก็ไม่น้อยแต่มากขึ้น ประการที่สอง ตายในวัย 40 ฝังเพียงตอนอายุ 80 เรามีเพื่อนหลายคนที่อายุมากกว่าเราประมาณ 10 ปี ซึ่งมักจะพูดคุยกันและพูดคุยเกี่ยวกับสถานะของเพื่อนฝูง

จากนั้นพบว่าคนในวัยสี่สิบมีแนวโน้ม ที่จะไปในสองทิศทางโดยเฉพาะอย่างยิ่งและน่าดึงดูดยิ่งขึ้น หรือวิสัยทัศน์ของพวกเขาแคบลง และเหินห่างมากจากโลกภายนอก นักเขียนหญิงที่เฉียบแหลมถึงกับบรรยายถึงสภาพนี้ว่าเสียชีวิตเมื่ออายุ 40 ปี และถูกฝังเมื่ออายุ 80 ปี ซึ่งทำให้คนอ่านรู้สึกเยือกเย็น แน่นอนว่าการเลือกสภาพชีวิตที่สะดวกสบายที่สุดไม่ใช่ความผิดพลาด อย่างไรก็ตามปัญหาชีวิตจะไม่ห่างไกลจากการที่เราหลีกเลี่ยง

ปาร์คเกอร์เขียนไว้ในถนนคนเดินน้อยของเขา แนวคิดเรื่องความเป็นจริงของเราก็เหมือนกับแผนที่ ด้วยแผนที่นี้เรามักจะประนีประนอมและเจรจาต่อรองกับภูมิประเทศ และภูมิประเทศของชีวิตเรา หากแผนที่ถูกต้อง เราสามารถระบุตำแหน่งของเรา รู้ว่าจะไปที่ไหนและไปได้อย่างไร หากแผนที่เต็มไปด้วยหลุม เราจะหลงทางบางคนเลิกวาดแผนที่หลังจากวัยรุ่น

คนส่วนใหญ่หลังจากวัยกลางคนคิดว่า แผนที่นั่นสมบูรณ์แบบและโลกทัศน์ไม่มีข้อบกพร่อง แม้จะคิดว่าเป็นสิ่งศักดิ์สิทธิ์และขัดขืนไม่ได้ พวกเขาก็ไม่สนใจข้อมูลใหม่มากนัก และดูเหมือนจะหมดเรี่ยวแรง ผู้โชคดีเพียงไม่กี่คนเท่านั้นที่สามารถทำงานหนักต่อไปได้ พวกเขาจะสำรวจ ขยายและต่ออายุความรู้เกี่ยวกับโลกไปจนสิ้นชีวิต แผนที่ชีวิตของเราต้องวางตำแหน่งอย่างน้อยผ่านชุดความสัมพันธ์สามชุด

ความสัมพันธ์กับตัวเรา ความสัมพันธ์กับผู้อื่นและความสัมพันธ์กับโลก หากเราไม่ต้องการวาดแผนที่ชีวิตอีกต่อไป มีหลายวิธีที่จะหลบหนี วิธีที่ง่ายที่สุดคือการย่อตัวลง และรักษาสภาพที่เป็นอยู่ หลายคนไม่ยอมรับตัวเอง มักจะปฏิเสธตัวเองและโจมตีตัวเอง แต่ละทิ้งการสำรวจภายในและเลือกที่จะอดทนและหลบหนี เมื่อต้องเผชิญกับอุปสรรคในความสัมพันธ์ ระหว่างบุคคล มันไม่ใช่การแก้ไข

เพื่อทำให้ความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลง่ายขึ้น และบางคนก็ทิ้งความสัมพันธ์ไว้กับญาติ ต่อหน้าครอบครัวถึงแม้จะจงใจก็ยอมทน การมองโลกยังคงเหมือนเดิม และไม่มีความอยากรู้เกี่ยวกับโลกอีกต่อไป มารดาหลายคนหมกมุ่นอยู่กับชีวิตของฟืน ข้าว น้ำมันและเกลือ โดยหลีกเลี่ยงความสัมพันธ์ทั้งสามชุดนี้ให้มากที่สุด ประโยคอื่นของปาร์คเกอร์นั้นกระชับและรัดกุม แนวโน้มที่จะหลีกเลี่ยงปัญหา และหลีกเลี่ยงความเจ็บปวด

นั่นก็คือรากเหง้าของความเจ็บป่วยทางจิตของมนุษย์ ประการที่สาม ความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่และลูกไม่เท่ากัน ความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล หากเราสามารถหลบหนีได้ในสถานการณ์ส่วนใหญ่ การมาถึงของลูกจะทำให้แม่ไม่มีที่ไหนให้หนี ญาติและเพื่อนจะอดทนต่อเรา แต่ลูกๆ จะอยู่โดยธรรมชาติและสัญชาตญาณเท่านั้น ความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่และลูกไม่ใช่ความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล ที่มีความเท่าเทียมกันอย่างสมบูรณ์

อารมณ์และวุฒิภาวะของเรา ความเข้าใจและทัศนคติต่อชีวิตของเรา และความสามารถของเราในการจัดการกับความสนิทสนม ล้วนสะท้อนจากชีวิตเล็กๆ นี้ ในแง่หนึ่งเด็กเป็นครูของพ่อแม่ เขามาที่โลกนี้และขอให้พ่อแม่กรอกบทเรียนที่พวกเขาเคยละเลย และปรับปรุงแผนที่ชีวิตของตนเองอย่างต่อเนื่อง หากเราไม่สามารถจัดการกับความสัมพันธ์ ของเรากับตนเองและผู้อื่น เราจะจัดการกับความสัมพันธ์ของเรากับลูกๆ ได้อย่างไร

ถ้าเราไม่อยากรู้อยากเห็นเกี่ยวกับโลกอีกต่อไป เราจะรักษาความอยากรู้ของลูกหลานได้อย่างไร แม่ถอนหายใจ เราเข้าใจแค่คำว่าเด็กเป็นนางฟ้าเท่านั้น ถ้าไม่ใช่เพราะความลำบากในการเลี้ยงดูเขา เราจะไม่สำรวจหรือไตร่ตรองอย่างลึกซึ้ง ถึงกระบวนการเติบโตและรูปแบบการคิดของเราเอง ตอนนี้ชีวิตเรากว้างขึ้นนี่คือการเปลี่ยนแปลงที่เด็กนำมา หากเราต่อต้านการเติบโต เราจะส่งต่องานแห่งการเติบโตไปให้ลูกหลานของเรา

บทความอื่นๆที่น่าสนใจ : การสร้าง การสร้างต้นแบบ วิธีกำจัดความกลัวและลงมือทำ